Dit zijn wij!

Basisvaardigheden

Een belangrijke pijler van ons onderwijs is: sterke basisvaardigheden op het gebied van taal (lezen, spelling, schrijven en mondelinge taalvaardigheid) en rekenen-wiskunde. Om goed mee te kunnen doen in de maatschappij is het belangrijk dat leerlingen deze basisvaardigheden ontwikkelen. Een juiste focus op deze basisvaardigheden vergroot ieders kansen.

Wij stellen doelen ten aanzien van de taal- en rekenprestaties van onze leerlingen. Om dit niveau te bereiken, hebben leerkrachten naast de methodische lessen ook mogelijkheden om te differentiëren in het lesaanbod. Immers niet ieder kind heeft hetzelfde nodig. Sommigen kinderen hebben meer oefening nodig, andere kinderen juist meer uitdaging en waar nodig doen we aanpassingen in het lesmateriaal zelf.

Omgaan met jezelf & anderen

Wij werken op school met de methode “Vreedzaam”. Vreedzaam is een compleet programma met lessen voor basisscholen voor sociale competentie en democratisch burgerschap. Het beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap en staan open voor de verschillen tussen mensen. 

De Vreedzame School streeft er naar om kinderen te leren: 

• op een positieve en zorgzame manier met elkaar om te gaan 

• op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen 

• constructief conflicten op te lossen 

• verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap 

• open te staan voor verschillen tussen mensen. 

Compacte, veilige school

Wij zijn een relatief kleine school waar bijna iedereen elkaar kent. Dit zorgt voor een geborgen en veilig gevoel. We doen veel om sociale veiligheid te bevorderen en om ongewenst gedrag, zoals pesten, te voorkomen. Met PBS geven we tijd en aandacht aan het gedrag dat we wél willen zien. We kijken samen naar wat goed gaat en bekrachtigen dat gedrag. Zo creëren we een positieve sfeer op school: voor leerlingen, medewerkers én ouders. PBS is een schoolbrede, preventieve aanpak. Het team werkt samen om leerlingen duidelijke signalen te geven. Leerlingen denken ook mee. Waarden vormen de basis: wat vinden jullie belangrijk op school? Samen werken we zo aan een structurele gedragsverandering binnen school. 

Open communicatie

Op de Gideonschool vinden we een goede wederzijdse communicatie met de ouders erg belangrijk. Wij informeren u graag over alles wat er zich allemaal in de leeromgeving van uw kind afspeelt. Dit kan gaan over de vorderingen die uw kind maakt, overige activiteiten in de groep tot het informeren over een buitenschoolse activiteit. Zowel de school als de ouder heeft hierin een belangrijke rol. Wij hopen dat ouders ervaren dat wij een school zijn die open staat voor vragen of wensen en dat wij een team zijn dat bereid is om goed te luisteren en de zorgen van ouders serieus te nemen. We streven ernaar om op deze wijze in goed overleg met ouders samen te kunnen werken, om het beste onderwijs te kunnen realiseren voor de kinderen. 

Ondersteuning op maat

Soms hebben kinderen extra ondersteuning nodig. De informatie hiervoor krijgen leerkrachten uit de observaties,gesprekken en de resultaten van het (toets)werk van de leerlingen. De eerste vorm van extra ondersteuning vindt plaats in de groep. Een aantal keren per jaar vinden groepsbesprekingen met de intern begeleider plaats, waarin de leerlingen worden besproken. Ook tussentijds kan de leerkracht een beroep doen op de intern begeleider. Er is regelmatig contact tussen de intern begeleider en de directeur over de leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Tijdens de groepsbesprekingen en/of leerlingbesprekingen is er tijd om met elkaar oplossingen te bedenken, waardoor leerling en leerkracht weer verder kunnen. Ook wordt daar besloten welke leerlingen worden doorverwezen naar het ondersteuningsteam. Op school zijn ook onderwijsassistenten en een maatschappelijk werker werkzaam. In overleg met de leerkracht en de intern begeleider wordt er gekeken waar extra ondersteuning gewenst is. Uiteraard streven wij ernaar om zoveel mogelijk leerlingen van deze ondersteuning te laten profiteren.